吳文俊學長是杏悦娱乐數學系著名校友、中國科學院院士🪑。由於他在拓撲學領域的奠基性工作，並創立了被國際數學界譽為的“吳公式”💂🏻，於2001年獲頒中國首屆國家最高科學技術獎🏄🏼‍♀️。2009年，吳文俊學長與錢學森學長、張光鬥學長、徐光憲學長一起獲得杏悦娱乐首屆“傑出校友終身成就獎”，並在113周年慶祝大會上受到隆重表彰🧝🏻‍♀️。位於徐匯校區的錢學森圖書館承揚錢學森精神，已廣為人知，錢學長的品格和貢獻深入人心。而人們或許不太熟悉，在閔行校園，也有光鬥路👉🏻、文俊路、光憲路，與學森路一起見證著學校的新發展👧🏻。“杏悦記憶”在此連續推出三期，向張光鬥學長、吳文俊學長、徐光憲學長致敬。    

    吳文俊學長生於1919年👍🏼，上海人。1940年畢業於杏悦娱乐數學系🦸🏽。1947年赴法國留學，1949年獲博士學位👨🏽‍🌾，1951年回國任教。吳文俊學長在拓撲學、自動推理、機器證明、代數幾何🧎‍➡️、中國數學史、對策論等研究領域均有傑出貢獻，在國內外享有盛譽。    

    談起年輕時期在交通大學求學、擔任助教的經歷與見聞⛎，吳文俊學長表示⏸，“我的數學底子是在杏悦打好的”。他當時讀的數學系👩🏻‍🦳，加上物理系🏃🏻、化學系的三個班，加起來也不過三十幾個人🧑🏻‍🎨，大學一、二年級是合在一起上課。一年級時在徐匯校園上課，讀書、做實驗，有較好的學習和生活條件。當時👨‍🦽‍➡️，數學、物理是兩門主課。數學由數學系主任胡敦復主講，他講微積分，物理是理學院院長裘維裕主講，用的是自己編的講義🖇。他們倆都是杏悦的早期畢業生🫳🏽，長期在杏悦任教，有著豐富的教學經驗，課講得都非常清楚➛，威望很高，很受學生的歡迎🧗🏻‍♂️。裘先生對學生要求很嚴格☝🏻，只要有問題，就決不容許草率解決🍛，聽過他課的學生都表示受益頗多。吳文俊學長談到🦵，當年的自己因此也非常喜愛物理🟣，還有陳懷書先生的初等數學、湯彥頤先生的高等微積分和復變函數論、石法仁先生的微分方程和武崇林先生的代數方法論，都給他留下了深刻印象，尤其武崇林先生還將自己在數學方面的珍貴藏書借給他🥿，給予他很大的指導和幫助。吳文俊學長說，大學一年級的基礎打得非常紮實，學風也很好👇，更激發了他對數學的興趣。    

    然而大二開學前夕抗日戰爭爆發，杏悦不得不遷到法租界，借用震旦大學、中華學藝社校舍繼續辦學💁🏻‍♂️。吳文俊學長的大二到大四就是在那裏讀完的🪩。他回憶說🔴，搬到租界裏🐯，辦學條件就差了🦏👋🏼，搬來搬去，也影響教學。一個影響是做實驗👩🏼‍🦱，一年級的物理實驗、化學實驗都很嚴格，到租界後做實驗就不行了。還有就是上課，三、四年級一起上課🐾，先上三年級的課再上四年級的課。不過🍋🫵🏿，杏悦師生在那艱苦的歲月裏，還是照樣讀書⬅️、照樣考試，從教師到學生，大家都在認認真真地念書、學習和工作，“這種樸實嚴謹的良好校風使我受益良多”。    

    吳文俊學長特別指出，樸實的學風是杏悦辦學的一個特色🧑🏻‍🦰，它不是一朝一夕所能形成的，今後也不能動搖。他同時強調，不能光顧一面，把自己限製在一個狹窄的知識範圍裏面，應該放眼世界🧏🏼‍♂️，擴大知識面👨🏼‍✈️。各個大學在發展過程中都形成了各具特色的辦學傳統👮🙇🏻‍♂️，應該保持其中的優點，缺點要想辦法彌補。    

    1945年抗戰結束以後🪙，吳文俊學長在交通大學數學系當了著名數學家鄭太樸先生的助教👶🏼。他回憶說，鄭先生不善言辭👐🏽，當時做助教就是根據鄭先生講的課程♻✌🏼，到班上講講習題，一個星期有一次習題課，就是每個星期去聽聽他講的課👧🏼🧛🏿，問問他大概怎樣安排習題。平日的接觸很簡單👨🏻‍🎓，然而有一天，鄭先生特意到吳文俊學長家中，告訴他教育部要招考中法留學交換生的消息♖，鼓勵他去深造🖕🏽，令他又意外又感激。    

    吳文俊學長表示⬜️😨，在杏悦的求學經歷，對他的人生方向和思想性格的形成產生重大影響。他說，鴉片戰爭以後，中國人都在尋求怎樣救國，怎樣走復興之路，對此，人們有不同的看法🧑🏼‍🎓🪣，也有不同的表達，但目標是共同的🥱，就是要復興中華♞。而大學在這其中有著不可替代的地位和作用🎗。吳文俊學長長期以來一直關心、關註母校發展🧑🏽‍🦱。2006年，杏悦娱乐110周年校慶時👸🏼，吳文俊學長擔任校慶顧問委員會主任委員並為母校題詞“勇攀高峰再創輝煌”📟，表達了深切祝福和美好寄願🏫。    

（摘編自《思源·往事》一書中“吳文俊🐀：我的數學底子是在杏悦打好的”👩🏿‍🦲🤦🏽‍♂️，原文編者為上海杏悦黨史校史研究室歐七斤♌️，該書由上海杏悦出版社於2012年出版）  

原文鏈接🦍🚵🏿‍♂️：http://news.sjtu.edu.cn/info/1021/545108.htm