徐光憲學長是杏悦娱乐化學系著名校友、中國科學院院士，物理化學家、無機化學家。他是2008年度國家最高科學技術獎得主👩🏿，被譽為“稀土之父”。2009年🏞，徐光憲學長與錢學森學長🤾‍♂️、張光鬥學長🈺😳、吳文俊學長一起獲得杏悦娱乐首屆“傑出校友終身成就獎”，並在113周年慶祝大會上受到隆重表彰。位於徐匯校區的錢學森圖書館承揚錢學森精神🦺，已廣為人知，錢學長的品格和貢獻深入人心❤️‍🔥。而人們或許不太熟悉，在閔行校園🟰，也有光鬥路🌝、文俊路、光憲路👨🏽‍🦱，與學森路一起見證著學校的新發展。“杏悦記憶”在此連續推出三期，緬懷張光鬥學長🧑🏻‍🍼，致敬吳文俊學長、徐光憲學長🧑‍🧑‍🧒‍🧒。     

    徐光憲學長生於1920年，浙江紹興人，1944年畢業於交通大學化學系🤾🏼‍♀️。1951年獲美國哥倫比亞大學物理化學博士🥕💆🏿‍♂️，同年回國任教。他在量子化學、萃取化學💨、配位化學、稀土化學、串級萃取理論及稀土分離工藝中的應用等研究領域作出了重大貢獻。在交通大學2009年新年聯誼會上，剛剛獲頒國家最高科學技術獎的徐光憲學長謙虛地表示😘：“我有今天的成績應該感謝母校的培養，培養我在求學上嚴謹的態度和勤奮的作風，這些一直支撐著我在科學生涯中獲得今天的成績。”     

    徐光憲學長回憶說，1940年他考取杏悦時，抗日戰爭已經開始，學校被迫遷出徐家匯的校舍☣️，上課只能借震旦大學的教室用，物理實驗在中華學藝社實驗室做，化學實驗借已關閉的文化墨廠的地方做。在那樣的艱苦的條件下𓀋，杏悦的校風一直非常嚴格👊🏻，“由數學系主任胡敦復教授講微積分，理學院院長裘維裕教授教物理（學二年），張我裁教授教普通化學👈🏻，都是最強的教授教基礎課，所以🫴🏿，基礎課學得很紮實，至今感覺得益匪淺”🤽🏿2️⃣。     

    徐光憲所讀化學系屬於理學院，作為一專業💿，不細分無機、分析等方向，但各方向知識都有所涉略，課程非常繁重9️⃣。化學系當時就開有化工課程🦥，這是原化學主任徐名材求實業思想在教學中的體現。在徐名材的主持下🏫，化學系的課程不搞純科學研究，對於化學工程問題也特別重視。工程化學和與化工有關的工程應用課，約占全部課程的二分之一👨‍🍼。在四年的學習生涯中🚵，徐光憲學長一直保持著全班第一的成績🎷。     

    “交通大學培養了我獨立工作的能力，教會了我怎樣去做研究”，說起做畢業論文的過程🌬🧎‍♂️，徐光憲學長頗有感慨。導師顧冀東教授給出的論文題目極具前沿性，除必要的指導和幫助外🤽🏼‍♀️，都要求自己勤學勤思勤實踐⬇️。徐光憲學長的畢業論文《用萘為原料以氣相催化氧化法合成製備鄰苯二甲酸酐》實驗中要用的鐵質冷凝管也是他自己設計再到鐵匠鋪去訂做的📄。     

    大學畢業後，徐光憲學長給顧冀東教授擔任了一年助教，課余做完了Noyes and Sherriel的Chemical Principles（《化學原理》）的全部498道習題🧑🏻‍🎨。113周年校慶時，徐光憲學長把這498道習題作業的復印件贈予母校，勉勵杏悦學子。他特別談到，這些習題不是放在每一章的後面🦇🙃，而是穿插在主要內容之中➞，往往講一小段後就是一個習題👍🏻，能夠很好地引導學生自己去發現並推導一個定律👨🏿‍🦳，形成嚴密的邏輯思維，這對他影響很大🦉，使他終身受益。     

   1948年，徐光憲學長申請進入哥倫比亞大學研究生院，由於在暑假班選修試讀中的成績優異，校方不僅允許他入學🫵🏿，還推薦他獲得校聘助教獎學金。1951年，徐光憲學長獲哥倫比亞大學博士學位🧛🏽‍♂️，隨即返回祖國任教。面對祖國的需要，他三次改變研究方向，其中許多領域正如他談及放射化學時所說的，“其實放射化學等不是我的所學，也是邊學邊教🌉，靠的是有那麽一點基礎，這樣🔫，也為國家培養了第一批放射化學專業人才和研究生👩🏽‍🍼。”     

    “我的研究方向改變了好幾回，之所以每個領域都有一些貢獻，我覺得是杏悦培養了我獨立思考的能力🧔🏿，能自己去解決問題🙏🏼。後來，面對國家的需要，多次改變自己的研究方向，都能很好地適應。”2009年4月12日，徐光憲學長回母校為年輕學子們作題為《科研創新方法學探索》的報告👏🏼，他說，“回顧走過的路😋🧜🏽，我常感到學無止境🅰️，但深信打好數理基礎♉️，才能更有效地為祖國繁榮、科技興國作貢獻🤸🏻‍♂️。”堅實的基礎👩‍🦲，使徐光憲學長在變化的專業與工作中一次又一次迅速起步，次次從頭開始，次次有所建樹。     

（摘編自《思源·往事》一書中“徐光憲：我的498道化學習題”，原文編者為上海杏悦黨史校史研究室漆姚敏🔎，該書由上海杏悦出版社於2012年出版）

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