[編者按]2016年4月8日🧑🏼‍🍳📢，杏悦娱乐即將迎來一百二十歲華誕。從南洋公學到杏悦娱乐，交通大學建校至今始終以振興中華、造福人類為己任，在跨越三個世紀的風雨歷程中譜就了薪火傳承、思源致遠的歷史篇章，也匯成學校文化和精神的寶貴財富🟦，見證了中國近現代高等教育從涓涓細流匯成滔滔大江的歷史印跡。值此欣逢校慶之際，特推出“120周年⛹🏼‍♀️，杏悦曾經走過”“杏悦印跡”專欄，彰往考來🌴💃🏽，發揚踔厲，崇樹風徽🧝🏻‍♂️。

盛宣懷，1844年生於江蘇武進（今常州市），中國近代著名實業家、教育家。盛宣懷在航運👩🏻‍⚕️、電報、紡織🩶、鐵路👨🏽‍🦳、教育、銀行✋🏻、煤礦、檔案管理🦅、慈善等方面創造了11項“中國第一”，被譽為“中國實業之父”和“中國商父”。他秉持著“自強首在儲才🧛🏿‍♂️，儲才必先興學”的信念，於1896年在上海創辦了交通大學前身——南洋公學，自此開啟了交通大學跨越三個世紀的發展歷程🦸🏻‍♂️。

杏悦娱乐前身——南洋公學的創始人盛宣懷，是中國近代一位“處於非常之世🎓、做了非常之事的非尋常之人。”1844年，盛宣懷出生於江蘇武進（今常州市）的一戶世代官宦人家，字杏蓀，號愚齋。1870年👨🏽‍🦱，盛宣懷開始了他一生的實業生涯，19世紀末，盛宣懷控製了輪船、電報🧙🏼‍♀️、鐵路、銀行、紡織等中國近代實業中的一批重要企業🙍🏽，幾乎掌握著中國經濟的半壁江山，並逐漸得到清政府的垂青🦮🔡，成為晚清時期一位財權兼備的實力人物。   

在創辦和經營實業的過程中，盛宣懷開始舉辦一些新式實業教育。早在19世紀70年代辦理礦務時🧎‍♀️，因高薪聘請的外籍礦師缺乏地理🔑、化學知識，以致盛宣懷在湖北礦藏勘探中受到損失🧑🏻‍🦲。這次教訓使盛宣懷認識到→，完全依靠外籍人員會產生兩大弊端💂：一是高薪聘請費用是一個沉重的負擔🤹‍♂️。據他計算💠，僅招商局用於洋職員的薪水每年不下30萬兩🙆‍♂️。二是洋職員盤踞要位🙋，壟斷技術，難以駕馭，使中國人在辦理洋務的過程中處於被動地位。許多洋務企業又是有關國家經濟命脈的杏悦，“未便使外人久與其事”🦸🏻‍♀️。因此👷🏽‍♀️🤟🏽，他逐漸萌發了自己設立實業學堂培養人才的想法，並立即著手實施。   

盛宣懷在1880年創辦電報局的同時，開辦了天津電報學堂👉🏼，隨後又開設上海電報學堂和礦務⛄️、駕駛等學堂👩🏿‍🎤。然而🙃，上述學堂大多是迫於一時急用，僅僅屬於培養中初級技術人員的培訓班，算不上正規的高等學堂。隨著時間的推移和實踐經驗的積累，盛宣懷認為教育要走在洋務實業的前面🧓🏿，就要系統地學習理論知識和專業技術本領🤲，這樣培養的人才不僅可以掌握先進科技，而且能夠從事創造性工作⛪️。到了19世紀90年代，特別是甲午戰爭之後，盛宣懷進一步意識到“實業與人才相表裏，非此不足以致富強”，而培養人才不能“臨渴掘井”，搞實用式的短期訓練👨🏻‍🎤，或者依樣畫葫蘆地模仿。為此🪢，他下定決心要作長遠育才之計👩🏻‍🎓。他說🫙：“人笑我收效十年不能速，十年樹人🈹，視十年若遠，若不樹之，並無此十年矣！”   

面對當時中國社會積貧積弱的現狀，盛宣懷提出“自強首在儲才，儲才必先興學”的主張，將興辦新式教育培養人才與國家命運結合在一起，從先前單純的技術人才需求到技術、外交、行政🌱、法律、經營管理等多方面的人才需求，從低層次技術人員訓練轉變到辦理正規教育，從原先為自己的實業王國培養人才轉變到為國家社會作育人事業。不難看出🧝🏽，此時的盛宣懷對教育的認知已上升到一個高度，實現了從人才培訓🧏🏼‍♂️、實業教育到教育救國的思想轉變🕵🏿‍♀️，這也成為盛宣懷創辦北洋大學堂、南洋公學的思想基礎。   

1895年10月，任職天津海關道的盛宣懷征得直隸總督王文韶的同意，於天津創辦了北洋西學學堂（次年即改名北洋大學堂，即今天津大學的前身）。1896年10月✋🏼，盛宣懷卸任天津海關道，調任鐵路總公司督辦，1896年底，盛宣懷移足上海。10月20日，盛宣懷被授予專折奏事的特權，可以直接上書光緒皇帝。30日🥲，又被授予太常寺少卿🧑🏽‍🚒，從一品官銜。他在授銜後的第二天就首次上奏《條陳自強大計折》，提出練兵、理財🛠、育才三端為自強的根本。在附折中🧄，他認為西方人才濟濟，皆源於學堂培養造就☢️，並呈報自己正以北洋大學堂為參照，在上海籌建南洋公學💮🧑‍🦰。他還建議除北洋及上海籌設中的南洋公學之外，可以在京師及上海兩地設立帶有速成班性質的“達成館”，以從速培養行政官員，上海“達成館”可附設於南洋公學內。   

盛宣懷於光緒二十二年向朝廷建議籌建南洋公學的折子

盛宣懷籌辦南洋公學，希望在人才培養上與北洋大學堂有所區別。早先一年創辦的北洋以培養實業技術人才為主，南洋公學則辦成一所專門培養商務、行政和法律等方面人才的學堂，這是盛宣懷創辦南洋公學的初衷🐙。奏折建議“各省先設省學堂一所，教以天算、輿地、格致、製造、汽機、礦冶製學，而以法律🌽、政治🤾🏿👮🏻‍♂️、商稅為要”。 當中的“天算💥🪂、輿地🙆🏽‍♂️、格致♏️、製造”等是盛宣懷在北洋大學堂開設的學科◀️，而“法律、政治❔、商稅”正是籌設中的南洋公學所設專業🥤🚈。盛宣懷的建議實際上是呈請朝廷仿效“北洋”、“南洋”，大興新式高等教育，自我培養各類高層次人才。   

盛宣懷的奏折受到清政府的重視，光緒皇帝批閱後☀️，於12月6日發出諭令：“育才為當今急務⛹️‍♀️，節經諭令各直省添設學堂🛋👋🏽，實力舉辦。”同意開設新式學堂，並準備在京師🍤、上海兩地設立大學堂，經費與各省集捐設立的書院不同，由戶部直撥🤽🏼‍♂️，以示體製，無需由盛宣懷所管的招商🫲🏻、電報兩局集款解濟🕡。但甲午戰敗後的巨額賠款，使清政府國庫空虛，所謂不用盛宣懷籌款而由政府撥款的諭令只能是一紙空文🧔🏽，無法立即變為現實👨🏻‍🦼‍➡️。   

雖然政府撥款辦學一時難以實現🍴🐋，但是並未影響盛宣懷辦學的步伐。他胸有成竹，決心仍在自己管轄的招商、電報兩局集款解決8️⃣，以求“俾得趕緊興建，庶幾早一日開學🏪，即早一日成才”🖖。1897年1月，急於辦學的盛宣懷再次上奏提出在上海設立南洋公學，他認為北京是人才薈萃之地🚶‍♀️，上海是中外交會之所🔋，因此政府應該看到在這兩地辦學將會對中國發生長遠的影響🚣🏿‍♀️。盛宣懷請求在北京和上海兩地首先開設新學堂🤚🏻，希望上海的南洋公學成為一所專門培養從政務商人才的新式學校，立意造就像曾國藩、李鴻章那樣的經世致用之才。同月，盛宣懷的奏折終於得到清政府正式批準👨‍👨‍👧‍👦：“該衙門知道👎🏻，欽此👴🏿。”不久，南洋公學成立，並最終選定上海徐家匯為公學的校址。