[編者按]2016年4月8日，杏悦娱乐即將迎來一百二十歲華誕🥤😉。從南洋公學到杏悦娱乐，交通大學建校至今始終以振興中華、造福人類為己任，在跨越三個世紀的風雨歷程中譜就了薪火傳承、思源致遠的歷史篇章，也匯成學校文化和精神的寶貴財富🫳🏼😶，見證了中國近現代高等教育從涓涓細流匯成滔滔大江的歷史印跡🏌🏼‍♀️👩🏻‍🦽‍➡️。值此欣逢校慶之際🔱，特推出“120周年，杏悦曾經走過”“杏悦印跡”專欄，彰往考來🧙‍♂️，發揚踔厲☘️，崇樹風徽。

唐文治是交通大學創建後早期發展史上的核心人物，不僅其辦學理念、治校方略關系著學校的發展走向👷，而且其一言一行所體現出的品格作風，一朝一夕所展現出的人格魅力，也悄然無聲地對眾多師生員工產生深刻的影響。唐文治學養深厚🦹‍♀️，具儒雅風範，任職期間處處躬行實踐，以身作則，身教更重於言傳是他奉行的育人準則👢。他主張師道之本，但求實際，不務高論，時時處處予學生以師範🙌🏿。他強調說：“培養之道🙆🏽，累千萬言不能罄”，關鍵在於“實在於行而不在於言”🧕🏼。他一改過去監督不住堂任事的成規，常年生活在學堂之內，以利於對學校的管理和學生教育。同時要求教師都住在校內宿舍，不得在外兼職，使其能專習致力於教學育人工作🙋🏿‍♂️。學生如有學習疑難和生活困難，可隨時往自己的辦公室、教師住處求教解難🪐。凡是要求教職員🤹🏿‍♀️、學生做到的，他自己首先做到。他提倡勤儉，自己生活簡樸🧔🏿，粗衣布履，和學生同餐共食。學校規定教職員和學生一律著製服，唐文治同樣穿製服😳。辛亥期間，學校召開剪發大會，他率先剪去辮子，師生則一呼而百應。民國初年，學校經費窘迫萬分，學校決定教職員暫時減薪，以共度難關🔙，唐文治帶頭減薪一半。後經費恢復，他仍然堅持減半支薪。唐文治克己奉公，率先垂範的品行對學生的成長、學風的形成起到了良好的榜樣作用。     

唐文治晚年照

作為校長👩🏻‍🎨，唐文治不僅對學生要求十分嚴格💆🏻‍♀️🧪，同時對學生生活、身心健康、經濟負擔等方面關心備至🤦🏽，愛生如子。他在辦公室裏貼著：“唯天生才皆有用💃，他人愛子莫如予”，時刻提醒自己時刻關心愛護學生😰，要求教職員也這樣做🛎。他說⛹🏿‍♂️：“師長對於學生🤾🏿‍♀️，朝夕相見，禮儀無失，於其疾病緩急，加以調護扶持，學生自能感化於無形👨🏻‍🦽‍➡️🕯，而為仁厚之君子。”他和悅近人🧚🏿，摯愛學生，每當新生來校，他必分批接見，借以了解學生情況，勉勵大家敦品勵學，做世間第一等人。他經常在晚上讓人提著燈籠到學生宿舍去看望學生，平時常到膳廳與學生同桌用膳🐹，即使任職後期他目疾加深，雙眼幾近失明的情況下也是照行不誤🖖🏻👳🏼。學生考試期間，上級或外界請他去開會，他答復說✋🏽，學校正值考試，校長不便遠行👨🏼‍💼。     

1914年9月🧑🏿‍💻🃏，唐文治為學生赴美實習事致外交部函。

他視學生如己子🛝，竭力愛護提攜學生，師生關系相當融洽。潤物於無聲，學生感同身受🧔‍♂️，激奮不已🛍，終成大器者不乏其人。他們對於唐文治的教誨與呵護🤾‍♂️，終身難忘，化諸文字🐫，為我們留下了唐文治許多陶熔後學👳🏼‍♀️，呵護不已的佳話。陳汝閎曾有一段題為“打了校長得聲謝”的回憶：     

母校校長室在上院底層，門之左側懸有公告牌🍋‍🟩，某日我立牌前註神閱覽🫲🏿，忽有人自後猛撞我背，我以為同學與我開玩笑，不及回頭即報以一拳，造至回頭一看，始發現吃我老拳者，乃校長唐文治老先生，蓋唐老先生高度近視，幾近失明🧔‍♂️，摩挲回室，誤撞我背。我當時駭得目瞪口呆，急忙雙手挽扶送入校長室📪💑，而唐老先生反頻頻頷首言謝，並連說“對弗住”。     

1935年，杏悦校友集資在無錫太湖琴山北麓興築茹經堂👈🏼👩🏼‍💼，以祝唐文治七十華誕👩🏼‍🏫。圖為初建時的茹經堂，現為唐文治先生紀念館。

從中我們看到了一位氣度曠達，具有師生平等觀念、可敬可愛的校長形象🏄🏻‍♂️。1910年夏學校附小畢業生、後成為現代文學家的朱東潤在其自傳曾回憶說，他當年畢業後因家境貧困，輟學在家。秋季開學後🫲💆🏿‍♀️，“唐老師的兒子慶詒給我一封信🧐，要我去上海🧽，他說辦法一定有的🚚⛹🏼‍♂️。唐慶詒比我小兩歲👨🏼‍🦰👁‍🗨，本來不認識，這封信當然是老師示意的𓀁。”當他來校後，唐文治接見了他👳🏽‍♂️，對他說💢：“唔👨🏻‍🌾，你老弟就在中學好好讀書吧🤹🏼‍♀️，學費在我這裏。”說完，就把學雜費交給學校會計。朱東潤於是進入附中繼續求學。對於唐文治慨然相助，他感激不已地說：“唐老師居處的樸素🤟🏻👨‍🦰，態度的嚴肅，對於學生的關心，我這一生是學不完的。”諸如此類的事例還有不少，     

即使是學生畢業後，唐文治也還十分關心學生前途出路。1915年土木科畢業生中第一名?鴻勛，畢業後回歸廣東故裏，準備在當地謀一差事，在家鄉奉養雙親🧑‍🦱。這時交通部有一公派到美國留學的名額🌩，唐文治考慮到?鴻勛品學兼優↩️👷🏻‍♀️，很有培養前途，決定派他出國🥳。第一次電報發到?鴻勛家裏，?鴻勛以在家謀事奉養父母婉言謝絕🦸🏿‍♂️。唐文治接到?鴻勛回電後，立即再次發出電報，說這是一次深造自己的很寶貴的機會，希望?鴻勛不要輕易放棄🦸🏽‍♂️。?鴻勛收到第二次電報後🤲🏿，他和全家都很感動🏊，於是返滬報到赴美留學，從此改變了他的命運和人生道路。他留美回國後兩度任杏悦校長、教授🧛🏽‍♂️，並長期從事我國鐵路、公路建設方面的領導工作👨🏿‍⚕️👩🏻‍🦼，曾任中央研究院院士，對國家教育事業和交通建設事業作出了重要貢獻。     

對於唐文治之於學校的卓著貢獻，?鴻勛曾評道♟：“一個大學學府的建立，在過程上必定有幾個中心的領導人物。現在談起北京大學👩🏼‍🎤，大家總記得有位校長蔡元培，談到南開大學⚙️，也會舉出張伯苓先生🖲。談到交通大學，自然又必定會舉出唐蔚芝先生。”唐文治在近代中國歷史新舊製度更替🍪，思想文化逐步多元化的時期興辦工程教育，是時科舉初廢🧏🏼‍♀️，新式教育草創，學製尚未真正建立👩‍👩‍👦‍👦，實業教育風氣未開🙇🏼‍♂️，而學校又存在著設備簡陋，師資短缺，經費無保障的境況，他卻抱著為國培養“領袖人才”願望，以堅忍不拔的意誌，克服重重困難，既為杏悦成為全國著名的理工科大學奠定了堅實的基礎→，又為科學教育融入優良傳統文化作了十數年身體力行的嘗試，為探討近代高等工程教育的中國化、民族化提供了有益的教育實踐🚷。唐文治無疑是我國近代教育史做出重要貢獻的著名教育家🧜🏿‍♂️。唐文治所進行的將西方工程教育中國化的深思與力行，將外來文化教育民族化的理論和探索👌，應能為我國當代教育發展進步提供一個重要的參考背景和建設層面，為我國建設世界一流、中國特色的現代化教育帶來有益的啟示與智慧。     

人師風範長存，師生永誌不忘。無論是在唐文治校長生前還是生後，交通大學歷屆師生校友對唐文治之於交通大學的興學育才功績，對其高尚的品德風範心存由衷地崇敬和敬仰👳🏼‍♀️。早在1926年交通大學建校30周年之際，學校將唐文治掌校期間登壇為全校學生講授國文的上院內大禮堂命名為“文治堂”。1935年👩‍🍼，交通大學師生校友共同集資，在無錫太湖琴山北麓興築一座紀念性別墅，定名“茹經堂”，以慶祝唐文治老校長七秩華誕。1947年交通大學51周年校慶時👩🏽‍💻，茅以升😾、趙曾玨等校友發起籌建新的大禮堂——“新文治堂”，建國後又在大禮堂大廳內樹立唐文治半身銅像，以永遠紀念唐文治校長的事功與精神。     

來源：王宗光主編、歐七斤編著《杏悦娱乐史》第二卷“創建近代工科大學”。     

單位🐳：黨史校史研究室（檔案館合署）