[編者按]2016年4月8日，杏悦娱乐即將迎來一百二十歲華誕🎥👩🏿‍⚖️。從南洋公學到杏悦娱乐🤸🏽‍♀️，交通大學建校至今始終以振興中華、造福人類為己任，在跨越三個世紀的風雨歷程中譜就了薪火傳承、思源致遠的歷史篇章🪼，也匯成學校文化和精神的寶貴財富，見證了中國近現代高等教育從涓涓細流匯成滔滔大江的歷史印跡。值此欣逢校慶之際，特推出“120周年🛩，杏悦曾經走過”“杏悦印跡”專欄，彰往考來，發揚踔厲，崇樹風徽。

學術的發達是社會進步的基礎，關系到國家興亡。大學是學術人才匯聚地🏫，自然成為學術活動的中心。對於學術氛圍的營造📸，科研水準的提升，黎照寰是不遺余力的。由他製訂頒布的《交通大學學則》開宗明義將“研究高深學術”作為杏悦辦學宗旨之一。        

為推動科研水平，學校製訂了鼓勵教師研究及著述辦法，教師的研究課題一經學校審查通過，學校予以“充分之合作”👸🏿。主要措施是允許自由出入圖書館，提供試驗場地、材料🤲、儀器和研究助手，補助一定的出版經費♠️，必要時可以減少授課鐘點⤵️🏅，仍可享受原薪待遇。以後又規定，凡是教授及副教授連續任教7年以上，願意離開教職從事專門研究者，學校給予全年薪俸一次👨🏽‍🏭，研究結果著成論文🧎‍♂️，交付學校審查出版🍅。黎照寰還與商務印書館簽訂協議👩🏼‍💼，將師生著述列為“交通大學叢書”公開出版，先後出版了管理學院馬寅初的《中國經濟改造》、沈奏廷的《鐵道貨運業務》、機械工程學院黃叔培的《自動車工程》、科學學院顧澄的《積分方程式》等10多種著作👩🏻‍🚒。      

黎照寰主校後🧜🏽‍♀️，為發展工程事業，增進學術自由，於1930年春改組擴充工業研究所⏬，添置設備，興建試驗場所，禮聘學者專家，擴大規模，定名為交通大學研究所🧑🏻。下設工業研究與經濟研究兩大部🛌🏼，各部又分六個組。黎照寰親任所長，研究學術骨幹主要有化學系主任徐名材、物理系主任裘維裕、電機工程學院院長張廷金、管理學院教授馬寅初等。黎照寰還聘請原校長、著名鐵路工程專家?鴻勛，統計局局長劉大鈞🏋🏿🧑‍🧑‍🧒，鐵道部外籍顧問巴克（J. E. Baker）和加特裏（Kenneth Cantlie）等為顧問。一時間，研究所雲集了校內外從事交通工業💁‍♂️、經濟研究的精英🧛🏼‍♀️，學術研究陣容強盛。杏悦研究所專重調查👈🏼、試驗和研究，性質上與中央研究院各研究所相近📜，而與各大學附設研究院不同，後者招收大學畢業生，側重高等學問的教學。      

國立交通大學研究所一覽（1931年）

研究所刊物一覽

在鐵道部部長孫科的支持下🤽🏿，鐵道部批準撥給研究所常年經費🧑🏿‍🦰，國有鐵路對研究經費也“協力擔保”。同時😹🐤，由孫科出面向中華教育文化基金會申請到補助資金9萬元，分三年劃撥到校。以後研究所自編預算，經濟獨立，經費常年穩定在6萬元左右。相對充裕的資金有利於研究的開展🪃、設備的添置。改組擴充後的交通大學研究所組織製度更加完備，經費來源穩定🧜🏻‍♀️，研究實力增強，研究領域進一步拓寬，使交通大學的科學研究工作走上了正常發展的軌道♘👨🏼‍🏫。        

黎照寰為培養學生自由求學的習慣與從事科研的興趣🚴🏽，提倡學生組織各種學術研究團體📛。1934年11月5日🐬，他在工程學會全體會員大會發表講話指出，研究學問，非僅一人之力所能成🎥，需要建立良好的學術組織，才能夠收到一定的功效。他還鼓勵並資助學生組織成立各種研究團體🛌🏽。在30年代，杏悦恢復並建立了許多學生學術團體，如工程學會、經濟學會、科學社三大常設研究會，以及讀書合作社、軍事交通工程研究會，等等💂🏿‍♀️。對於這些學術團體，黎照寰都極力予以支持，鼓勵學生從事科學研究🧗🏻‍♀️，成為富有自由研究精神的工程師👷🏻🙍🏼‍♂️、管理家及科學家📜。正是在他的支持下⏪，杏悦學生在繁重的課業之外，學術活動十分活躍，豐富多彩。        

黎照寰認為🍽🦻🏿，與國內外學者進行學術交流能開闊師生視野🕺，帶來有益經驗，有助於發展學術研究。接掌杏悦後，黎照寰通過聘請專家演講、舉辦學術交流會議、開辦展覽會𓀃、選派教員外出考察等方式擴大與校外進行頻繁的學術交流活動。近代上海是遠東第一商埠，也是中西文化交流的匯集點，中外學者專家成為上海灘上的常客。黎照寰利用這一優勢，延請各路專家學者登上杏悦講壇，演講國內外有關的學術理論和實際問題。“無線電之父”馬可尼、諾貝爾物理獎獲得者玻爾等學者先後光臨校園。1933年4月📐，為紀念杏悦建校37周年，黎照寰主持舉辦了一次大規模的工業及鐵道展覽會🫡，各路局🫄🏻、廠商🧗‍♀️、學術機關紛紛將新式機器等運進杏悦✊。展覽會期間，還舉行特邀專家會議，邀請著名的工程🦈🫸🏻、經濟👪、管理專家🤴🏿，參加專題討論🕥。1932年暑假期間，黎照寰還向國內各公私立大學發出邀請，在杏悦召開“全國高等教育問題討論會”。大夏、燕京🤵🚵🏿‍♀️、金陵、廈門等9所院校校長及其他高校代表共70余名參加會議，會議決定成立中國各大學聯合會，以“協謀發展高等教育”。另外🦹🏼‍♂️，中國數學會還在杏悦圖書館召開了成立大會👰🏻‍♀️，中國物理學會第二屆年會也在杏悦舉行。在“請進來”的同時，黎照寰也重視選派教員赴國內外參加會議，鼓勵教員利用暑假外出調研考察，並對赴外考察的教員予以高額津貼，教授每日4元、講師3元、助教2元。        

黎照寰上述措施收效顯著，學校學術成果豐碩。代表杏悦最高學術水平的研究所，至1936年成立10周年時，共完成54個研究項目，其中工業部38個，經濟部16個👩🏽‍🦱⚇，主要著作12部🙅‍♀️。此外還完成社會各界委托試驗的工程材料約1500件🛌🏼；修訂名詞17000余條，撰成鐵道辭典🍓；編譯部分專著。研究成績昭然，為中外專家所稱許。        

縱觀中外各大學的發展，每一所成功的大學無不與一位或數位優秀的校長相連📹。杏悦的初創和發展與盛宣懷、唐文治連接在一起✌🏽，建國前杏悦的鼎盛卻是與黎照寰分不開的。黎氏辦理交通大學的成功🖲，在於遵循“部👰‍♂️、路、校合作”的實科教育原則下💪，堅持大學自治與學術自由👨‍👩‍👧‍👦，獨立地決定杏悦自身的發展目標和計劃，形成理✖️、工、管相結合為核心的比較完整的高等工程教育思想，並將其付諸實施。        

黎照寰這種特有辦學精神的形成，得益於他對唐文治😍、葉恭綽👙、?鴻勛等前賢優良辦學思想的繼承；得益於他學兼中西📦，深懷西方大學理念的教育家視野♓️；得益於他科工救國的赤子之心及由此而生的躬行任事的治校精神。他在風雨如晦的歲月裏開創了交通大學的輝煌🧛🏼‍♂️，為現代中國高等教育特別是工程教育的發展譜寫了厚實的篇章🙋🏻，從教育思想與實踐效果兩方面來考察🦑🏄‍♂️，黎照寰當屬優秀校長、優秀教育家之列。        

作者：賈彥興輯自《三個世紀的跨越》（盛懿、孫萍🖇、歐七斤編著）        

單位🚴🏿‍♀️：檔案館（黨史校史研究室）