1991年下半年起，校黨委和行政領導回顧總結了十多年來的改革經驗教訓🫥，從當時改革出現的許多新問題中敏銳地看到其根源並不完全在於體製，而很大程度在於缺乏良好的運行機製⛳️，於是😏，提出了《管理體製綜合改革方案》著力於轉換四個運行機製，即通過理順體製🫸🏿、政策導向、思想教育☯️、物質鼓勵等措施，在組織領導方面健全科學決策機製；在勞動人事製度方面形成競爭機製；在分配製度方面強化激勵機製🔉；在經濟管理方面發展校產🙈，形成自我積累機製。以推進學校上一流水平，出大的效益，並提出了與這4個機製有機融合的12項改革措施🎃。黨委領導在1992年1月國家教委直屬高校工作會議上介紹了這個思路，得到了與會同誌的贊賞。國家教委批準上海杏悦為校內管理體製改革的試點單位𓀗。此後，認真逐項組織實施。校黨委和行政領導在率先抓校內管理體製改革的同時，註意把調動起來的廣大教職工的積極性引導到教學改革和科研改革上來。詳情見第四📨、五篇。

1992年5月29日，中共杏悦娱乐第六次代表大會對中共十一屆三中全會以來學校改革與建設作了回顧總結🚖。一致認為這10多年來“學校事業獲得了前所未有的發展”🎙，“是杏悦歷史上發展最快🫲、最好的時期。概括起來：規模成倍擴大，水平顯著提高，發展令人矚目”；“從原來一度成為以造船為主的工科院校”發展成為“以理科為基礎🛃，工科為重點✤，兼有管理科學和人文社會科學的多門類的✌🏿，傳統學科與新興學科並舉的全國重點大學”。